一种共赢的辅导方式
自2018年10月起，南模开始了“同伴辅导”。导师是来自领导力俱乐部的一群高三年级的学生，他们每人辅导一名对应的高一同伴。他们协调时间见面，分享学习技能，辅导总是在图书馆举行。对于高一的学生来说，高三的同学们不仅是老师，也是学习伙伴。他们讨论研究的主题，涉及科学和文学研究。他们一起编辑英语短文，解答文学研究的问题或是纠正语法错误。在学习之余，他们还谈论了南模的学校生活，甚至分享了曲棍球的经验。这对双方都有好处，在南模创造了一个热烈的学习氛围。
高一的Eric Chen分享了他对这个项目的看法:“这是我在BC课程中学习更多关于这个项目的一种方式。我的导师帮我梳理了一些让我困惑的知识点。这很有帮助，很高兴我的成绩提高了。我和我的导师现在成了朋友。”
CiCi Lu (来自高一) 的评语是:“BC课程对我来说是一个新的系统，我不熟悉这里的学校生活。除了一起学习，我们还会讨论一些关于学校生活的话题，比如‘如何有效地参与团队合作’。然而，有时我们可能会忘记约定辅导，我认为我们都应该重视它。”
当提到改善时，高三的Alex Ji分享了他的观点:“高一的学生可以更主动，因为他们是接受帮助的一方。然而，他们似乎很少注意到这一点，有时甚至忽略了约定。” 作为一个更成熟的学习者，高三的学生分享他们自己的经验，在同伴辅导中给高一的学生提供学习和学校生活方面的建议。这也是一种相互学习和收获的方式