在11月下旬，民办南洋模范中学的11年级学生前往大东海学农基地进行了为期5天的学农活动。在这五天中学生们在体验农民的日常生活的同时也学到了可能会使他们终身受益的农业知识。最近有一些11年级学生在他们所填写的调查中讲述了他们所学到的宝贵经历和技巧。让我们来听一下他们所说的故事吧！
尽管学农活动仅为期五天，11年级学生仍独自完成了各式各样的活动。正如几位11年级同学所指出的那样，学农中那些需要团队合作的活动培养了他们的交流的和合作的技巧。正如Vicky所说，她所在的小组在野炊时被要求做炒饭。尽管4位小组成员中有3位在之前就已经有了做饭的经验，但是他们仍然对最终结果感到不满意。他所在的小组最后做出的“不像炒饭又不像泡饭”。原因则是因为野炊的复杂的捡柴生火的过程导致组员之间没有办法进行高效率的合作。也因此，Vicky本人也在团队活动之中学到了合作的重要性。
在学农的时候有许多11年级学生感受到了学农基地富有挑战性的生活环境，或许Kerensa也是他们中的一员。学生们所居住的宿舍有时会在夜晚变得稍冷；大多数人在对付这方面的难题的时候都耗费了大量精力。但和大多数其他人不一样的地方在与Kerensa本人在这样的环境中坚持下来并且能够从中学习。她在调查中写道，“对于我们生活在城市里的孩子来说，这里的条件也许非常不堪，但是多数人并没有退出而选择坚持。如果以后再有机会去到田间生活，我或许就不会感到大惊小怪，而是学会克服自己。只有当我直面困难的时候我才能提升自己的能力。”
Eric和David两人在他们从学农中学到的知识这一方面上进行了细致的回答。在学农的五天中，Eric和他的同班同学们不仅学会了如何挖红薯，自己磨豆浆等等，同时也参观了当代的高科技农场，了解了农业发展的历史。“虽然我早已听过类似于’慢工出细活’这些话的教导，我并没有机会能够付诸实践。只有在学农的时候我才意识到了这些大道理的重要性。”对于David来说，他则是讲述了他和组员们亲自磨豆浆的过程。“虽然说我不是第一次见用石磨来磨豆浆，但我仍为磨豆浆的整个复杂过程而感到惊奇。最后喝着磨出来的豆浆，虽然说有一丝苦味，但在那时看来确是格外的甘甜的。”
为期五天的学农活动或许对某些11年级学生来说并非是令人满意的，但是大多数人从这些困难中学习并且一个又一个的解决了他们所遇到的问题。对于11年级的南模学子来说，这五天的历程成为了他们宝贵回忆的一部分。他们学习如何去适应，去合作，以及如何去坚持；这些品质有时候并不是在学校就能学到的。也因此，这次充满意义的学农对全体11年级学生进行了较为深入的教育。
By Andy Zhang